طرق لتحفظ طفلك القران بسهولة

بسم اللة الرحمن الرحيم
ولقد‏ ‏يسرنا‏ ‏القرآن‏ ‏للذكر‏ ‏فهل‏ ‏من‏ ‏مدكر‏) ‏تحفيظ‏ ‏الاولاد‏ ‏القرآن‏ ‏له‏ ‏فضل‏ ‏عظيم‏ ‏كما‏ ‏قال‏ ‏رسول‏ ‏الله‏ ‏صلي‏ ‏الله‏ ‏عليه‏ ‏وسلم‏ ‏من‏ ‏قرأ‏ ‏القرآن‏ ‏وعمل‏ ‏به‏ ‏ألبس‏ ‏الله‏ ‏والديه‏ ‏تاجا‏ ‏يوم‏ ‏القيامة‏; ‏ضوؤه‏ ‏أحسن‏ ‏من‏ ‏ضوء‏ ‏الشمس‏ ‏في‏ ‏بيوت‏ ‏الدنيا‏.‏
(ولهذا‏ ‏يجب‏ ‏استغلال‏ ‏الإجازة‏ ‏الصيفية‏ ‏في‏ ‏هذا‏ ‏العمل‏ ‏العظيم‏ ‏الذي‏ ‏يحظي‏ ‏صاحبه‏ ‏بالثواب‏ ‏في‏ ‏الدنيا‏ ‏والآخرة‏.

ويؤكد‏ ‏الشيخ‏ ‏محمود‏ ‏عاشور‏ ‏الوكيل‏ ‏الأسبق‏ ‏للأزهر‏ ‏الشريف‏ ‏وعضو‏ ‏مجمع‏ ‏البحوث‏ ‏الإسلامية‏ ‏أن‏ ‏تحفيظ‏ ‏الأولاد‏ ‏القرآن‏ ‏يتاتي‏ ‏بالقدوة‏ ‏الحسنة‏ ‏من‏ ‏الأبوين‏ ‏بأن‏ ‏يجلس‏ ‏أحدهما‏ ‏مع‏ ‏الأبناء‏ ‏ويتلو‏ ‏عليهم‏ ‏القرآن‏ ‏ثم‏ ‏يشجعهم‏ ‏علي‏ ‏القراءة‏ ‏خلفه‏ ‏كما‏ ‏يجب‏ ‏إستعمال‏ ‏اسلوب‏ ‏التحفيز‏ ‏بالحوافز‏ ‏الأدبية‏ ‏كأن‏ ‏نشجعه‏ ‏ونقول‏ ‏له‏ ‏لو‏ ‏حفظت‏ ‏سورة‏ ‏كذا‏ ‏سوف‏ ‏نذهب‏ ‏إلي‏ ‏النادي‏ ‏أو‏ ‏غيره‏ ‏من‏ ‏الأماكن‏ ‏المحببة‏ ‏للطفل‏ ‏كما‏ ‏يجب‏ ‏علي‏ ‏المحفظ‏ ‏ألا‏ ‏يلجأ‏ ‏إلي‏ ‏التعنيف‏ ‏إذا‏ ‏لم‏ ‏يحفظ‏ ‏الطفل‏ ‏بل‏ ‏يقوم‏ ‏بالتشجيع‏ ‏المستمر‏ ‏للطفل‏ ‏لكي‏ ‏يتم‏ ‏حفظ‏ ‏القرآن‏ ‏الكريم‏ ‏الذي‏ ‏هو‏ ‏سر‏ ‏سعادة‏ ‏الدارين‏.‏

وتقدم‏ ‏إحدي‏ ‏الدراسات‏ ‏أفكارا‏ ‏جديدة‏ ‏لربط‏ ‏الأبناء‏ ‏بالقرآن‏ ‏الكريم‏ ‏وتلك‏ ‏الأفكار‏ ‏لا‏ ‏تحتاج‏ ‏لوقت‏ ‏طويل‏ ‏لتطبيقها‏ ‏وتقريبا‏ ‏من‏ 5-10 ‏دقائق‏ ‏ينبغي‏ ‏إحسان‏ ‏تطبيق‏ ‏هذه‏ ‏الأفكار‏ ‏بما‏ ‏يتناسب‏ ‏مع‏ ‏وضع‏ ‏الطفل‏ ‏اليومي‏ ‏كما‏ ‏ينبغي‏ ‏المداومة‏ ‏عليها‏ ‏وتكرارها‏ ‏وينبغي‏ ‏للأبوين‏ ‏التعاون‏ ‏لتطبيقها‏ ‏ولعلنا‏ ‏نخاطب‏ ‏الأم‏ ‏أكثر‏ ‏لارتباط‏ ‏الطفل‏ ‏بها‏ ‏خصوصا‏ ‏في‏ ‏مراحل‏ ‏الطفولة‏ ‏المبكرة

1-‏ يتأثر‏ ‏روحيا‏ ‏بالأم
الجنين‏ ‏يتأثر‏ ‏نفسيا‏ ‏وروحيا‏ ‏بحالة‏ ‏الأم‏ ‏وما‏ ‏يحيط‏ ‏بها‏ ‏أثناء‏ ‏الحمل‏ ‏فإذا‏ ‏ما‏ ‏داومت‏ ‏الحامل‏ ‏علي‏ ‏الاستماع‏ ‏للقرآن‏ ‏فإنها‏ ‏ستشعر‏ ‏براحة‏ ‏نفسية‏ ‏ولا‏ ‏شك‏ ‏أن‏ ‏هذه‏ ‏الراحة‏ ‏ستنعكس‏ ‏إيجابا‏ ‏علي‏ ‏حالة‏ ‏الجنين‏. ‏لان‏ ‏للقرآن‏ ‏تأثيرا‏ ‏روحيا‏ ‏علي‏ ‏سامعه‏ ‏وهذا‏ ‏التأثير‏ ‏يمتد‏ ‏حتي‏ ‏لمن‏ ‏لا‏ ‏يعرف‏ ‏العربية‏ ‏فضلا‏ ‏عمن‏ ‏يتقنها‏, ‏كما‏ ‏أن‏ ‏راحتك‏ ‏النفسية‏ ‏أثناء‏ ‏سماعك‏ ‏للقرآن‏ ‏تساوي‏ ‏راحة‏ ‏الجنين‏ ‏نفسه‏ ‏أثناء‏ ‏الاستماع‏.‏

2- ‏تعويد‏ ‏الرضيع‏ ‏علي‏ ‏سماع‏ ‏التلاوة
من‏ ‏الثابت‏ ‏علميا‏ ‏أن‏ ‏الرضيع‏ ‏يتأثر‏ ‏بل‏ ‏ويستوعب‏ ‏ما‏ ‏يحيط‏ ‏به‏ ‏فحاسة‏ ‏السمع‏ ‏تكون‏ ‏قد‏ ‏بدأت‏ ‏بالعمل‏ ‏إلا‏ ‏أن‏ ‏هذه‏ ‏الحاسة‏ ‏عند‏ ‏الكبار‏ ‏يمكن‏ ‏التحكم‏ ‏بها‏ ‏باستعادة‏ ‏ما‏ ‏خزن‏ ‏من‏ ‏مفردات‏. ‏أما‏ ‏الرضيع‏ ‏فانه‏ ‏يخزن‏ ‏المعلومات‏ ‏و‏ ‏المفردات‏ ‏لكنه‏ ‏لا‏ ‏يستطيع‏ ‏استعادتها‏ ‏أو‏ ‏استخدامها‏ ‏في‏ ‏فترة‏ ‏الرضاعة‏ ‏غير‏ ‏أنه‏ ‏يستطيع‏ ‏القيام‏ ‏بذلك‏ ‏بعد‏ ‏سن‏ ‏الرضاعة‏, ‏لذلك‏ ‏فإن‏ ‏استماع‏ ‏الرضيع‏ ‏للقرآن‏ ‏يوميا‏ ‏لمدة‏ 5-10 ‏دقائق‏ (‏وليكن‏ 5 ‏دقائق‏ ‏صباحا‏ ‏وأخري‏ ‏مساء‏) ‏يزيد‏ ‏من‏ ‏مفرداته‏ ‏المخزنة‏ ‏مما‏ ‏يسهل‏ ‏عليه‏ ‏استرجاعها‏ ‏بل‏ ‏وحفظ‏ ‏القرآن‏ ‏الكريم‏ ‏فيما‏ ‏بعد‏.‏

‏3- أقرئي‏ ‏القرآن‏ ‏امامه‏ (‏غريزة‏ ‏التقليد‏) ‏هذه‏ ‏الفكرة‏ ‏تنمي‏ ‏عند‏ ‏الطفل‏ ‏حب‏ ‏التقليد
إن‏ ‏قراءتك‏ ‏للقرآن‏ ‏أمامه‏ ‏أو‏ ‏معه‏ ‏تحفز‏ ‏بل‏ ‏وتحبب‏ ‏القرآن‏ ‏للطفل‏ ‏بخلاف‏ ‏ما‏ ‏لو‏ ‏أمرته‏ ‏بذلك‏ ‏وهو‏ ‏لا‏ ‏يراك‏ ‏تفعلين‏ ‏ذلك‏, ‏ويكون‏ ‏الأمر‏ ‏أكمل‏ ‏ما‏ ‏لو‏ ‏اجتمع‏ ‏الأم‏ ‏والأب‏ ‏مع‏ ‏الأبناء‏ ‏للقراءة‏ ‏ولو‏ ‏لفترة‏ ‏قصيرة‏.‏

4- ‏اهديه‏ ‏مصحفا‏ ‏خاصا‏ ‏به‏ (‏غريزة‏ ‏التملك‏)‏
إن‏ ‏إهداءك‏ ‏مصحفا‏ ‏خاصا‏ ‏لطفلك‏ ‏يلاقي‏ ‏تجاوبا‏ ‏مع‏ ‏حب‏ ‏التملك‏ ‏لديه‏, ‏وإن‏ ‏كانت‏ ‏هذه‏ ‏الغريزة‏ ‏تظهر‏ ‏جليا‏ ‏مع‏ ‏علاقة‏ ‏الطفل‏ ‏بألعابه‏ ‏فهي‏ ‏أيضا‏ ‏موجودة‏ ‏مع‏ ‏ما‏ ‏تهدينه‏ ‏إياه‏. ‏اجعليه‏ ‏مرتبطا‏ ‏بالمصحف‏ ‏الخاص‏ ‏به‏ ‏يقرأه‏ ‏ويقلبه‏ ‏متي‏ ‏شاء‏.‏

5- ‏اجعلي‏ ‏يوم‏ ‏ختمه‏ ‏للقرآن‏ ‏يوم‏ ‏حفل‏ (‏الارتباط‏ ‏الشرطي‏)‏
هذه‏ ‏الفكرة‏ ‏تربط‏ ‏الطفل‏ ‏بالقرآن‏ ‏من‏ ‏خلال‏ ‏ربطه‏ ‏بشيء‏ ‏محبب‏ ‏لديه‏ ‏لا‏ ‏يتكرر‏ ‏إلا‏ ‏بختمه‏ ‏لجزء‏ ‏معين‏ ‏من‏ ‏القرآن‏, فلتكن‏ ‏حفلة‏ ‏صغيرة‏ ‏يحتفل‏ ‏بها‏ ‏بالطفل‏ ‏تقدم‏ ‏له‏ ‏هدية‏ ‏بسيطة‏ ‏لأنه‏ ‏وفي‏ ‏بالشرط‏, هذه‏ ‏الفكرة‏ ‏تحفز‏ ‏الطالب‏ ‏وتشجع‏ ‏غيره‏ ‏لإنهاء‏ ‏ما‏ ‏اتفق‏ ‏علي‏ ‏إنجازه‏.‏

‏6- ‏قصي‏ ‏له‏ ‏قصص‏ ‏القرآن‏ ‏الكريم
يحب‏ ‏الطفل‏ ‏القصص‏ ‏بشكل‏ ‏كبير‏ ‏فقصي‏ ‏عليه‏ ‏قصص‏ ‏القرآن‏ ‏بمفردات‏ ‏وأسلوب‏ ‏يتناسبان‏ ‏مع‏ ‏فهم‏ ‏ومدركات‏ ‏الطفل‏, ‏وينبغي‏ ‏أن‏ ‏يقتصر‏ ‏القصص‏ ‏علي‏ ‏ما‏ ‏ورد‏ ‏في‏ ‏النص‏ ‏القرآني‏ ‏ليرتبط‏ ‏الطفل‏ ‏بالقرآن‏ ‏ولتكن‏ ‏ختام‏ ‏القصة‏ ‏قراءة‏ ‏لنص‏ ‏القرآن‏ ‏ليتم‏ ‏الارتباط‏ ‏ولتنمي‏ ‏مفردات‏ ‏الطفل‏ ‏خصوصا‏ ‏المفردات‏ ‏القرآنية‏.‏

‏7- ‏أعدي‏ ‏له‏ ‏مسابقات‏ ‏مسلية‏ ‏من‏ ‏قصار‏ ‏السور‏ (‏لمن‏ ‏هم‏ ‏في‏ ‏سن‏ 5 ‏أو‏ ‏أكثر‏)‏
هذه‏ ‏المسابقة‏ ‏تكون‏ ‏بينه‏ ‏وبين‏ ‏إخوته‏ ‏أو‏ ‏بينه‏ ‏وبين‏ ‏نفسه‏ ‏كأسئلة‏ ‏وأجوبة‏ ‏متناسبة‏ ‏مع‏ ‏مستواه‏.‏

فمثلا‏ ‏يمكن‏ ‏للأم‏ ‏أن‏ ‏تسأل‏ ‏ابنها‏ ‏عن‏ :‏
كلمة‏ ‏تدل‏ ‏علي‏ ‏السفر‏ ‏من‏ ‏سورة‏ ‏قريش؟

ج‏: ‏رحلة
فصلان‏ ‏من‏ ‏فصول‏ ‏السنة‏ ‏ذكرا‏ ‏في‏ ‏سورة‏ ‏قريش؟‏ ‏ج‏: ‏الشتاء‏ ‏و‏ ‏الصيف
اذكر‏ ‏كلمة‏ ‏تدل‏ ‏علي‏ ‏الرغبة‏ ‏في‏ ‏الأكل؟‏ ‏ج‏ ‏الجوع
أو‏ ‏أذكر‏ ‏الحيوانات‏ ‏المذكورة‏ ‏في‏ ‏جزء‏ ‏عم‏ ‏او‏ ‏في‏ ‏سور‏ ‏معينه‏ ‏؟
وهكذا‏ ‏بما‏ ‏يتناسب‏ ‏مع‏ ‏سن‏ ‏و‏ ‏فهم‏ ‏الطفل‏. ‏

‏8- ‏اربطي‏ ‏له‏ ‏عناصر‏ ‏البيئة‏ ‏بآيات‏ ‏القرآن
من‏ ‏هذه‏ ‏المفردات‏: ‏الماء‏/‏السماء‏/‏الأرض‏ /‏الشمس‏ / ‏القمر‏/ ‏الليل‏/ ‏النهار‏/ ‏النخل‏/ ‏العنب‏/ ‏العنكبوت‏/ ‏وغيرها‏.‏
يمكنك‏ ‏استخدام‏ ‏الفهرس‏ ‏أو‏ ‏أن‏ ‏تطلبي‏ ‏منه‏ ‏البحث‏ ‏عن‏ ‏آية‏ ‏تتحدث‏ ‏عن‏ ‏السماء‏ ‏مثلا‏ ‏وهكذا‏.‏

9-مسابقة‏ ‏أين‏ ‏توجد‏ ‏هذه‏ ‏الكلمة
فالطفل‏ ‏يكون‏ ‏مولعا‏ ‏بزيادة‏ ‏قاموسه‏ ‏اللفظي‏, ‏فهو‏ ‏يبدأ‏ ‏بنطق‏ ‏كلمة‏ ‏واحدة‏ ‏ثم‏ ‏يحاول‏ ‏في‏ ‏تركيب‏ ‏الجمل‏ ‏من‏ ‏كلمتين‏ ‏او‏ ‏ثلاث‏ ‏فلتكوني‏ ‏معينة‏ ‏له‏ ‏في‏ ‏زيادة‏ ‏قاموسه‏ ‏اللفظي‏ ‏وتنشيط‏ ‏ذاكرة‏ ‏الطفل‏ ‏بحفظ‏ ‏قصار‏ ‏السور‏, والبحث‏ ‏عن‏ ‏مفردة‏ ‏معينة‏ ‏من‏ ‏خلال‏ ‏ذاكرته‏. ‏كأن‏ ‏تسأليه‏ ‏اين‏ ‏توجد‏ ‏كلمة‏ ‏الناس‏ ‏أو‏ ‏الفلق‏ ‏وغيرهما‏.‏

‏10- ‏اجعلي‏ ‏القرآن‏ ‏رفيقه‏ ‏في‏ ‏كل‏ ‏مكان
يمكنك‏ ‏تطبيق‏ ‏هذه‏ ‏الفكرة‏ ‏بأن‏ ‏تجعلي‏ ‏جزء‏ ‏عم‏ ‏في‏ ‏حقيبته‏ ‏مثلا‏. ‏فهذا‏ ‏يريحه‏ ‏ويربطه‏ ‏بالقرآن‏ ‏خصوصا‏ ‏في‏ ‏حالات‏ ‏التوتر‏ ‏والخوف‏ ‏فانه‏ ‏يحس‏ ‏بالأمن‏ ‏ما‏ ‏دام‏ ‏معه‏ ‏القرآن‏ ‏علي‏ ‏أن‏ ‏يتعلم‏ ‏آداب‏ ‏التعامل‏ ‏مع‏ ‏المصحف‏.‏

11-‏ اربطيه‏ ‏بالوسائل‏ ‏المتخصصة‏ ‏بالقرآن‏ ‏وعلومه
‏(‏القنوات‏ ‏المتخصصة‏ ‏بالقرآن‏, ‏أشرطة‏, ‏أقراص‏ ‏مدمجة‏, ‏مذياع‏ ‏وغيرها‏)‏ هذه‏ ‏الفكرة‏ ‏تحفز‏ ‏فيه‏ ‏الرغبة‏ ‏في‏ ‏التقليد‏ ‏والتنافس‏ ‏للقراءة‏ ‏والحفظ‏ ‏خصوصا‏ ‏إذا‏ ‏كان‏ ‏القارئون‏ ‏والمتسابقون‏ ‏في‏ ‏نفس‏ ‏سنه‏ ‏ومن‏ ‏نفس‏ ‏جنسه‏, ‏رسخي‏ ‏في‏ ‏نفسه‏ ‏انه‏ ‏يستطيع‏ ‏ان‏ ‏يكون‏ ‏مثلهم‏ ‏او‏ ‏أحسن‏ ‏منهم‏ ‏اذا‏ ‏واظب‏ ‏علي‏ ‏ذلك‏.‏

12- ‏اشتري‏ ‏له‏ ‏أقراصا‏ ‏تعليمية
يمكنك‏ ‏استخدام‏ ‏بعض‏ ‏البرامج‏ ‏في‏ ‏الحاسوب‏ ‏لهذا‏ ‏الهدف‏ ‏كالقارئ‏ ‏الصغير‏ ‏أو‏ ‏البرامج‏ ‏التي‏ ‏تساعد‏ ‏علي‏ ‏القراءة‏ ‏الصحيحة‏ ‏والحفظ‏ ‏من‏ ‏خلال‏ ‏التحكم‏ ‏بتكرار‏ ‏الآية‏ ‏وغيره‏, كما‏ ‏أن‏ ‏بعض‏ ‏البرامج‏ ‏تكون‏ ‏تفاعلية‏ ‏فيمكنك‏ ‏تسجل‏ ‏تلاوة‏ ‏طفلك‏ ‏ومقارنتها‏ ‏بالقراءة‏ ‏الصحيحة‏.‏

13- ‏شجعيه‏ ‏علي‏ ‏المشاركة‏ ‏في‏ ‏المسابقات‏ ‏
‏(‏في‏ ‏البيت‏/‏المسجد‏/‏المكتبة‏/‏المدرسة‏/‏المدينة‏....)‏ إن‏ ‏التنافس‏ ‏أمر‏ ‏طبيعي‏ ‏عند‏ ‏الأطفال‏ ‏ويمكن‏ ‏استغلال‏ ‏هذه‏ ‏الفطرة‏ ‏في‏ ‏تحفيظ‏ ‏القرآن‏ ‏الكريم‏. ‏إذ‏ ‏قد‏ ‏يرفض‏ ‏الطفل‏ ‏قراءة‏ ‏وحفظ‏ ‏القرآن‏ ‏لوحده‏ ‏لكنه‏ ‏يتشجع‏ ‏ويتحفز‏ ‏إذا‏ ‏ما‏ ‏دخل‏ ‏في‏ ‏مسابقة‏ ‏أو‏ ‏نحوها‏ ‏لأنه‏ ‏سيحاول‏ ‏التقدم‏ ‏علي‏ ‏اقرانه‏ ‏كماأنه‏ ‏يحب‏ ‏أن‏ ‏تكون‏ ‏الجائزة‏ ‏من‏ ‏نصيبه‏. ‏فالطفل‏ ‏يحب‏ ‏الأمور‏ ‏المحسوسة‏ ‏في‏ ‏بداية‏ ‏عمره‏ ‏لكنه‏ ‏ينتقل‏ ‏فيما‏ ‏بعد‏ ‏من‏ ‏المحسوسات‏ ‏إلي‏ ‏المعنويات‏, ‏فالجوائز‏ ‏والهدايا‏ ‏وهي‏ ‏من‏ ‏المحسوسات‏ ‏تشجع‏ ‏الطفل‏ ‏علي‏ ‏حفظ‏ ‏القرآن‏ ‏الكريم‏ ‏قد‏ ‏يكون‏ ‏الحفظ‏ ‏في‏ ‏البداية‏ ‏رغبة‏ ‏في‏ ‏الجائزة‏ ‏لكنه‏ ‏فيما‏ ‏بعد‏ ‏حتما‏ ‏يتأثر‏ ‏معنويا‏ ‏بالقرآن‏ ‏ومعانيه‏ ‏السامية‏.‏

كما‏ ‏أن‏ ‏هذه‏ ‏المسابقات‏ ‏تشجعه‏ ‏علي‏ ‏الاستمرار‏ ‏والمواظبة‏ ‏فلا‏ ‏يكاد‏ ‏ينقطع‏ ‏حتي‏ ‏يبدأ‏ ‏من‏ ‏جديد‏ ‏فيضع‏ ‏لنفسه‏ ‏خطة‏ ‏للحفظ‏, ‏كما‏ ‏أن‏ ‏احتكاكه‏ ‏بالمتسابقين‏ ‏يحفزه‏ ‏علي‏ ‏ذلك‏ ‏فيتنافس‏ ‏معهم‏ ‏فان‏ ‏بادره‏ ‏الكسل‏ ‏ونقص‏ ‏الهمة‏ ‏تذكر‏ ‏ان‏ ‏من‏ ‏معه‏ ‏سيسبقونه‏ ‏فيزيد‏ ‏ذلك‏ ‏من‏ ‏حماسه‏ ‏

14- ‏سجلي‏ ‏صوته‏ ‏وهو‏ ‏يقرأ‏ ‏القرآن
فهذا‏ ‏التسجيل‏ ‏يحثه‏ ‏ويشجعه‏ ‏علي‏ ‏متابعة‏ ‏طريقه‏ ‏في‏ ‏الحفظ‏ ‏بل‏ ‏حتي‏ ‏اذا‏ ‏ما‏ ‏نسي‏ ‏شيئا‏ ‏من‏ ‏الآيات‏ ‏او‏ ‏السور‏ ‏فإن‏ ‏سماعه‏ ‏لصوته‏ ‏يشعره‏ ‏بأنه‏ ‏قادر‏ ‏علي‏ ‏حفظها‏ ‏مرة‏ ‏أخري‏, ‏أضيفي‏ ‏إلي‏ ‏ذلك‏ ‏انك‏ ‏تستطيعين‏ ‏إدراك‏ ‏مستوي‏ ‏الطفل‏ ‏ومدي‏ ‏تطور‏ ‏قراءته‏ ‏وتلاوته‏.‏

15‏شجعيه‏ ‏علي‏ ‏المشاركة‏ ‏في‏ ‏الاذاعة‏ ‏المدرسية‏ ‏والاحتفالات‏ ‏الأخري
مشاركة‏ ‏طفلك‏ ‏في‏ ‏الإذاعة‏ ‏المدرسية‏ - ‏خصوصا‏ ‏في‏ ‏تلاوة‏ ‏القرآن‏- ‏تشجع‏ ‏الطفل‏ ‏ليسعي‏ ‏سعيا‏ ‏حثيثا‏ ‏أن‏ ‏يكون‏ ‏مميزا‏ ‏ومبدعا‏ ‏في‏ ‏هذه‏ ‏التلاوة‏, خصوصا‏ ‏إذا‏ ‏ما‏ ‏سمع‏ ‏كلمات‏ ‏الثناء‏ ‏من‏ ‏المعلم‏ ‏ومن‏ ‏زملائه‏. ‏وينبغي‏ ‏للوالدين‏ ‏أن‏ ‏يكونا‏ ‏علي‏ ‏اتصال‏ ‏بالمعلم‏ ‏والمسئول‏ ‏عن‏ ‏الإذاعة‏ ‏المدرسية‏ ‏لتصحيح‏ ‏الأخطاء‏ ‏التي‏ ‏قد‏ ‏يقع‏ ‏فيها‏ ‏الطفل‏ ‏وليحس‏ ‏الطفل‏ ‏بأنه‏ ‏مهم‏ ‏فيتشجع‏ ‏للتميز‏ ‏أكثر‏.‏

‏16- استمعي‏ ‏له‏ ‏وهو‏ ‏يقص‏ ‏قصص‏ ‏القرآن‏ ‏الكريم‏.‏
من‏ ‏الأخطاء‏ ‏التي‏ ‏يقع‏ ‏فيها‏ ‏بعض‏ ‏المربين‏ ‏هو‏ ‏عدم‏ ‏الاكتراث‏ ‏بالطفل‏ ‏وهو‏ ‏يكلمهم‏ ‏بينما‏ ‏نطلب‏ ‏منهم‏ ‏الإنصات‏ ‏حين‏ ‏نكون‏ ‏نحن‏ ‏المتحدثين‏. ‏فينبغي‏ ‏حين‏ ‏يقص‏ ‏الطفل‏ ‏شيئا‏ ‏من‏ ‏قصص‏ ‏القرآن‏ ‏مثلا‏ ‏أن‏ ‏ننصت‏ ‏إليه‏ ‏ونتفاعل‏ ‏معه‏ ‏ونصحح‏ ‏ما‏ ‏قد‏ ‏يقع‏ ‏منه‏ ‏في‏ ‏سرد‏ ‏القصة‏ ‏بسبب‏ ‏سوء‏ ‏فهمه‏ ‏للمفردات‏ ‏أو‏ ‏المعاني‏ ‏العامة‏, ‏كما‏ ‏أن‏ ‏الطفل‏ ‏يتفاعل‏ ‏بنفسه‏ ‏أكثر‏ ‏حين‏ ‏يقص‏ ‏هو‏ ‏القصة‏ ‏مما‏ ‏لو‏ ‏كان‏ ‏مستمعا‏ ‏إليها‏ ‏فإن‏ ‏قص‏ ‏قصة‏ ‏تتحدث‏ ‏عن‏ ‏الهدي‏ ‏والظلال‏ ‏أو‏ ‏بين‏ ‏الخير‏ ‏والشر‏ ‏فإنه‏ ‏يتفاعل‏ ‏معها‏ ‏فيحب‏ ‏الهدي‏ ‏والخير‏ ‏ويكره‏ ‏الظلال‏ ‏والشر‏, ‏كما‏ ‏ان‏ ‏حكايته‏ ‏للقصة‏ ‏تنمي‏ ‏عنده‏ ‏مهارة‏ ‏الإلقاء‏ ‏و‏ ‏القص‏ . ‏والاستماع‏ ‏منه‏ ‏أيضا‏ ‏ينقله‏ ‏من‏ ‏مرحلة‏ ‏الحفظ‏ ‏الي‏ ‏مرحلة‏ ‏الفهم‏ ‏ونقل‏ ‏الفكرة‏ ‏ولذلك‏ ‏فهو‏ ‏سيحاول‏ ‏فهم‏ ‏القصة‏ ‏أكثر‏ ‏ليشرحها‏ ‏لغيره‏ ‏إضافة‏ ‏إلي‏ ‏أن‏ ‏هذه‏ ‏الفكرة‏ ‏تكسبه‏ ‏ثقة‏ ‏بنفسه‏ ‏فعليك‏ ‏بالإنصات‏ ‏له‏ ‏وعدم‏ ‏إهماله‏ ‏أو‏ ‏التغافل‏ ‏عنه‏.‏

‏17- ‏حضيه‏ ‏علي‏ ‏إمامة‏ ‏المصلين‏ (‏خصوصا‏ ‏النوافل‏) ‏ويمكن‏ ‏للأم‏ ‏أن‏ ‏تفعل‏ ‏ذلك‏ ‏كذلك‏ ‏مع‏ ‏طفلها‏ ‏في‏ ‏بيتها‏ ‏فيؤم‏ ‏الأطفال‏ ‏بعضهم‏ ‏بعضا‏ ‏وبالتناوب‏ ‏او‏ ‏حتي‏ ‏الكبار‏ ‏خصوصا‏ ‏في‏ ‏نوافل‏.‏

18 ‏أشركيه‏ ‏في‏ ‏الحلقة‏ ‏المنزلية
إن‏ ‏اجتماع‏ ‏الأسرة‏ ‏لقراءة‏ ‏القرآن‏ ‏الكريم‏ ‏يجعل‏ ‏الطفل‏ ‏يحس‏ ‏بطعم‏ ‏وتأثير‏ ‏آخر‏ ‏للقرآن‏ ‏الكريم‏ ‏لأن‏ ‏هذا‏ ‏الاجتماع‏ ‏والقراءة‏ ‏لا‏ ‏يكونان‏ ‏لأي‏ ‏شيء‏ ‏سوي‏ ‏للقران‏ ‏فيحس‏ ‏الطفل‏ ‏أن‏ ‏القرآن‏ ‏مختلف‏ ‏عن‏ ‏كل‏ ‏ما‏ ‏يدور‏ ‏حوله‏, ‏ويمكن‏ ‏للأسرة‏ ‏أن‏ ‏تفعل‏ ‏ذلك‏ ‏ولو‏ ‏لـ‏5‏دقائق‏ ‏يوميا‏ ‏

19- ‏ادفعيه‏ ‏لحلقة‏ ‏المسجد‏ ‏هذه‏ ‏الفكرة‏ ‏مهمة‏ ‏وهي‏ ‏تمني‏ ‏لدي‏ ‏الطفل‏ ‏مهارات‏ ‏القراءة‏ ‏والتجويد‏ ‏إضافة‏ ‏إلي‏ ‏المنافسة.

‏20- ‏اهتمي‏ ‏بأسئلته‏ ‏حول‏ ‏القرآن‏ ‏احرصي‏ ‏علي‏ ‏إجابة‏ ‏أسئلته‏ ‏بشكل‏ ‏مبسط‏ ‏وميسر‏ ‏بما‏ ‏يتناسب‏ ‏مع‏ ‏فهمه‏ ‏ولعلك‏ ‏ان‏ ‏تسردي‏ ‏له‏ ‏بعضا‏ ‏من‏ ‏القصص‏ ‏لتسهيل‏ ‏ذلك‏ ‏

21- ‏وفري‏ ‏له‏ ‏معاجم‏ ‏اللغة‏ ‏المبسطة‏ (10 ‏سنوات‏ ‏وما‏ ‏فوق‏) ‏وهذا‏ ‏يثري‏ ‏ويجيب‏ ‏علي‏ ‏مفردات‏ ‏الأم‏ ‏والطفل‏. ‏مثل‏ ‏معجم‏ ‏مختار‏ ‏الصحاح‏ ‏والمفدات‏ ‏للاصفهاني‏ ‏وغيرها‏.‏

‏22- ‏وفري‏ ‏له‏ ‏مكتبة‏ ‏للتفسير‏ ‏الميسر‏ (‏كتب‏, ‏أشرطة‏, ‏أقراص‏)
ينبغي‏ ‏أن‏ ‏يكون‏ ‏التفسير‏ ‏ميسرا‏ ‏وسهلا‏ ‏مثل‏ ‏تفسير‏ ‏الجلالين‏ ‏أو‏ ‏شريط‏ ‏جزء‏ ‏عم‏ ‏مع‏ ‏التفسير‏. ‏كما‏ ‏ينبغي‏ ‏أن‏ ‏يراعي‏ ‏الترتيب‏ ‏التالي‏ ‏لمعرفة‏ ‏شرح‏ ‏الآيات‏ ‏بدءا‏ ‏بالقرآن‏ ‏نفسه‏ ‏ثم‏ ‏مرورا‏ ‏بالمفردات‏ ‏اللغوية‏ ‏والمعاجم‏ ‏وانتهاء‏ ‏بكتب‏ ‏التفسير‏, وهذا‏ ‏الترتيب‏ ‏هدفه‏ ‏عدم‏ ‏حرمان‏ ‏الطفل‏ ‏من‏ ‏التعامل‏ ‏مباشرة‏ ‏مع‏ ‏القرآن‏ ‏بدل‏ ‏من‏ ‏الاتكال‏ ‏الدائم‏ ‏إلي‏ ‏آراء‏ ‏المفسرين‏ ‏واختلافاتهم‏.‏

‏23- ‏اربطيه‏ ‏بأهل‏ ‏العلم‏ ‏والمعرفة
ملازمة‏ ‏الطفل‏ ‏للعلماء‏ ‏يكسر‏ ‏عنده‏ ‏حاجز‏ ‏الخوف‏ ‏والخجل‏ ‏فيستطيع‏ ‏الطفل‏ ‏السؤال‏ ‏والمناقشة‏ ‏بنفسه‏ ‏وبذلك‏ ‏يستفيد‏ ‏الطفل‏ ‏ويتعلم‏ ‏وكم‏ ‏من‏ ‏عالم‏ ‏خرج‏ ‏إلي‏ ‏الأمة‏ ‏بهذه‏ ‏الطريقة‏.‏

24- ‏ربط‏ ‏المنهج‏ ‏الدراسي‏ ‏بالقرآن‏ ‏الكريم
ينبغي‏ ‏للأم‏ ‏والمعلم‏ ‏ان‏ ‏يربطا‏ ‏المقررات‏ ‏الدراسية‏ ‏المختلفة‏ ‏بالقرآن‏ ‏الكريم‏ ‏كربط‏ ‏الرياضيات‏ ‏بآيات‏ ‏الميراث‏ ‏والزكاة‏ ‏وربط‏ ‏علوم‏ ‏الأحياء‏ ‏بما‏ ‏يناسبها‏ ‏من‏ ‏آيات‏ ‏القرآن‏ ‏الكريم‏ ‏وبقية‏ ‏المقررات‏ ‏بنفس‏ ‏الطريقة‏.‏

‏25- ‏ربط‏ ‏المفردات‏ ‏والأحداث‏ ‏اليومية‏ ‏بالقرآن‏ ‏الكريم‏ ‏فإن‏ ‏أسرف‏ ‏نذكره‏ ‏بالآيات‏ ‏الناهية‏ ‏عن‏ ‏الإسراف‏ ‏وإذا‏ ‏فعل‏ ‏أي‏ ‏فعل‏ ‏يتنافي‏ ‏مع‏ ‏تعاليم‏ ‏القرآن‏ ‏نذكره‏ ‏بما‏ ‏في‏ ‏القرآن‏ ‏من‏ ‏إرشادات‏ ‏وقصص‏ ‏تبين‏ ‏الحكم‏ ‏في‏ ‏كل‏ ‏ذلك‏.